{"id":454,"date":"2015-02-03T13:10:01","date_gmt":"2015-02-03T13:10:01","guid":{"rendered":"https:\/\/scienzaegoverno.org\/book\/5-la-multifunzionalita-agricoltura-didattica\/"},"modified":"2023-09-13T16:54:26","modified_gmt":"2023-09-13T14:54:26","slug":"5-la-multifunzionalita-agricoltura-didattica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/?p=454","title":{"rendered":"5.  La multifunzionalit\u00e0: agricoltura &#038; didattica"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-size: 12px;\">Dopo l\u2019agriturismo, la fattoria didattica \u00e8 la forma di diversificazione pi\u00f9 diffusa per l\u2019azienda agricola. Il loro numero ha conosciuto una crescita imponente negli ultimi anni.<\/span><\/p>\n<p>Fattoria didattica \u00e8 un luogo dove i ragazzi, e non solo, possono incontrare e scoprire il mondo rurale. I primi tentativi di creare delle occasioni di educazione all\u2019agricoltura per gli alunni delle scuole e per le famiglie risalgono a oltre 20 anni fa.<br \/>\n\tVisto l\u2019interesse suscitato, il loro numero \u00e8 lentamente aumentato, per esplodere dopo la riforma che assegna alle scuole autonomia didattica: la possibilit\u00e0 di creare piani formativi specifici per ogni istituto ha infatti aperto le porte alle pi\u00f9 diverse iniziative. Tra queste, le fattorie didattiche occupano un posto di rilievo.<br \/>\n\tLa fattoria didattica \u00e8 comunque aperta a tutti e mira a far riscoprire al cittadino:<\/p>\n<ul>\n<li>\n\t\tle proprie radici;<\/li>\n<li>\n\t\til proprio territorio;<\/li>\n<li>\n\t\tla terra e le coltivazioni.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Inoltre vuole trasmettere concetti importanti come:<\/p>\n<ul>\n<li>\n\t\tl\u2019educazione alimentare: consumo di prodotti stagionali, scelta di prodotti locali, qualit\u00e0 degli alimenti\u2026;<\/li>\n<li>\n\t\til rapporto con la natura: cicli naturali, rispetto dell\u2019ambiente\u2026;<\/li>\n<li>\n\t\tl\u2019amore per gli animali.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<p class=\"rtecenter\"><a href=\"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/article\/vol-iiia-1-l%E2%80%99azienda-agricola-oggi\">torna al cap.1<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dopo l\u2019agriturismo, la fattoria didattica \u00e8 la forma di diversificazione pi\u00f9 diffusa per l\u2019azienda agricola. Il loro numero ha conosciuto una crescita imponente negli ultimi anni. Fattoria didattica \u00e8 un luogo dove i ragazzi, e non solo, possono incontrare e scoprire il mondo rurale. I primi tentativi di creare delle occasioni di educazione all\u2019agricoltura per [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"categories":[18],"tags":[],"class_list":["post-454","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pagine_di_articoli"],"author_meta":{"display_name":"NoName","author_link":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/?author=4"},"featured_img":null,"coauthors":[],"tax_additional":{"categories":{"linked":["<a href=\"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/?cat=18\" class=\"advgb-post-tax-term\">Pagine di articoli<\/a>"],"unlinked":["<span class=\"advgb-post-tax-term\">Pagine di articoli<\/span>"]}},"comment_count":"0","relative_dates":{"created":"Pubblicato 11 anni fa","modified":"Aggiornato 3 anni fa"},"absolute_dates":{"created":"Pubblicato il 03\/02\/2015","modified":"Aggiornato il 13\/09\/2023"},"absolute_dates_time":{"created":"Pubblicato il 03\/02\/2015 13:10","modified":"Aggiornato il 13\/09\/2023 16:54"},"featured_img_caption":"","series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/454","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=454"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/454\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13493,"href":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/454\/revisions\/13493"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=454"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=454"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=454"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}