{"id":14181,"date":"2023-10-12T14:13:50","date_gmt":"2023-10-12T12:13:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/?post_type=news&p=14181"},"modified":"2023-10-13T14:25:19","modified_gmt":"2023-10-13T12:25:19","slug":"30-settembre-2023-science4all-scienza-per-tutti-seconda-edizione","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/?news=30-settembre-2023-science4all-scienza-per-tutti-seconda-edizione","title":{"rendered":"30 settembre 2023. Science4all – Scienza per tutti! Seconda edizione"},"content":{"rendered":"\n

Cronaca di una visita<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le vie del centro storico di Padova hanno una fisionomia diversa, colorata e animata dai gazebo: ciascuno \u00e8 connotato da un numero e da un titolo\/ambito\/dipartimento universitario. Centinaia di giovani, ricercatrici, ricercatori e studenti che indossano la maglietta con il logo dell\u2019Universit\u00e0, sistemano i tavoli con provette, ampolle, PC fissi e mobili, monitor e schermi gi\u00e0 attivi, generatori di onde, laser e magnetiche, piccoli robot gi\u00e0 in funzione.<\/p>\n\n\n\n

Tra i gazebo decine di persone con il giubbino giallo distribuiscono la mappa della manifestazione, altre camminano attente e disponibili per informazioni, altri ancora hanno il compito di vigilanza.<\/p>\n\n\n\n

I visitatori di ogni et\u00e0, dai pi\u00f9 piccoli fino ai nonni si avvicinano curiosi, attratti in modo spontaneo da quanto vedono. Altri consultano la mappa con la posizione dei diversi gazebo e si dirigono verso quello che pi\u00f9 li interessa.<\/p>\n\n\n\n

Da osservatrice esterna provo a cogliere e registrare qualche situazione interessante. Mi fermo sotto il gazebo dedicato alla conoscenza dell\u2019organismo umano: protagonisti un giovane ricercatore, una coppia di fratellini, un maschietto di circa sette anni che sta osservando e una bambina di tre anni che si spinge a toccare i tubicini che collegano due provette. Da un tubicino esce gorgogliano un liquido. La bambina si destreggia, vuole toccare e capire cosa succede. Il ricercatore la osserva e a un certo punto pone una domanda alla bambina: \u201chai per caso un po\u2019 di tempo libero durante il giorno? Nel nostro laboratorio abbiamo bisogno di persone come te\u201d. La bambina seria risponde \u201csono a scuola\u201d! Il padre che silenziosamente osserva la scena conferma: \u201cS\u00ec \u00e8 alla scuola dell\u2019Infanzia fino alle 16.00\u201d. Spero tanto che anche a scuola possa avere occasioni per \u201ccuriosare\u201d nel mondo che la circonda.<\/p>\n\n\n\n

Mi sposto sotto il gazebo del CISAS centro di Ateneo di Studi e Attivit\u00e0 Spaziali \u201cGiuseppe Colombo\u201d, due ricercatori stanno montando un missile a scala adeguata per essere ben visibile e quattro ricercatrici stanno allestendo sui tavoli marchingegni che saranno a disposizione dei visitatori di tutte le et\u00e0 per osservazioni e sperimentazioni. Mi fermo a scambiare un saluto e mi trovo proprio di fronte a una \u201cgeologa spaziale\u201d, si chiama Gloria e studia i campioni di rocce provenienti da diversi corpi celesti a noi vicini. Mi qualifico perch\u00e9 abbiamo in comune un pezzo di percorso di studi anche se io sono rimasta su questo pianeta. Mi conferma le analogie tra le rocce terrestri e quelle del nostro satellite naturale. I due corpi celesti hanno lo stesso patrimonio litico. Resterei qui volentieri ma tra poco iniziano le attivit\u00e0 presso tutti i gazebo e mi incammino. Ma posso porse passare davanti a quello di robotica senza fermarmi? O a quello che espone nematelminti, platelminti, nematodi? Osservo con attenzione il contenitore trasparente che contiene la tenia o verme solitario e ascolto la bio fisiologa che spiega dove si trova, come si previene, come si cura\u2026.<\/p>\n\n\n\n

Piccolo questo mondo, la mia m\u00e9ta \u00e8 vicina e si occupa di ben altro!<\/p>\n\n\n\n

Eccomi al gazebo di INFN, Istituto Nazionale di Fisica Nucleare. Qui gli operatori sono equamente suddivisi per genere tre ricercatrici e tre ricercatori. Pardon uno mi corregge qualificandosi docente all\u2019universit\u00e0 di Firenze! Sembra giovanissimo. Siamo un gruppetto eterogeneo ad ascoltare con attenzione quanto racconta del lavoro di un Fisico Nucleare. Una liceale, due ragazzini ed io ex docente di scienze sperimentali. Alla fine del suo intervento, con la testa piena di onde elettromagnetiche, neutrini e onde gravitazionali, mi azzardo a dire \u201cbuchi bianchi\u201d. Il professore mi guarda e con sicurezza afferma \u201cSi tratta di speculazioni\u201d. Certo in Scienze \u201cspeculare\u201d \u00e8 un\u2019attivit\u00e0 molto importante. Direi che la Fisica teorica \u00e8 speculazione! Simmetria vorrebbe che, assodata l\u2019esistenza dei buchi neri, di cui il docente ha parlato citando le onde magnetiche, si possa pensare ai buchi bianchi dai quali si pu\u00f2 uscire\/rimbalzando! S\u00ec, conferma ma si tratta di speculazioni non ancora verificate. Unica certezza verificata e verificabile \u00e8 la curvatura dello spazio tempo suffragata dalle equazioni matematiche. Il docente deve riavvolgere il nastro e fare il suo intervento parlando di onde e neutrini con un altro gruppo. Ringrazio, mi avvio riflettendo sull\u2019asimmetria del tempo che sembra mono direzionale, non si pu\u00f2 tornare indietro, e sull\u2019asimmetria nell\u2019universo. Da questi gazebo si esce sicuramente con pi\u00f9 domande che risposte, domande che sono il fulcro della scienza sia teorica che sperimentale. E ci vuole anche fantasia per immaginare e poi verificare e i Sapiens <\/em>lo fanno da sempre!<\/p>\n\n\n\n

Alberta
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Science4All \u00e8 un progetto realizzato dall\u2019Universit\u00e0 degli Studi di Padova, con il patrocinio del Comune di Padova e il contributo della Fondazione CARIPARO, che si \u00e8 tenuto sabato 30 settembre 2023 nelle piazze cittadine.
Hanno collaborato alla realizzazione del progetto con proprie attivit\u00e0: AIRC, CNR, INAF, INFN, MUSME, CONSORZIO RFX, FONDAZIONE RICERCA BIOMEDICA V.I.M.M.<\/em><\/p>\n\n\n\n

<\/a>Media Partner Il Bo LIVE Universit\u00e0 di Padova.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"template":"","meta":{"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":""},"class_list":["post-14181","news","type-news","status-publish","hentry"],"featured_img":false,"coauthors":[],"author_meta":{"author_link":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/?author=4","display_name":"NoName"},"relative_dates":{"created":"Pubblicato 3 anni fa","modified":"Aggiornato 3 anni fa"},"absolute_dates":{"created":"Pubblicato il 12\/10\/2023","modified":"Aggiornato il 13\/10\/2023"},"absolute_dates_time":{"created":"Pubblicato il 12\/10\/2023 14:13","modified":"Aggiornato il 13\/10\/2023 14:25"},"featured_img_caption":"","tax_additional":[],"series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/news\/14181","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/news"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/news"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=14181"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}