{"id":16271,"date":"2024-04-13T09:14:15","date_gmt":"2024-04-13T07:14:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/?post_type=libro&#038;p=16271"},"modified":"2024-04-13T09:14:15","modified_gmt":"2024-04-13T07:14:15","slug":"matematica-a-360-gradi","status":"publish","type":"libro","link":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/?libro=matematica-a-360-gradi","title":{"rendered":"Matematica a 360 gradi"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"719\" height=\"1030\" src=\"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/2MAT-360-719x1030.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-16272\" style=\"width:239px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/2MAT-360-719x1030.jpg 719w, https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/2MAT-360-209x300.jpg 209w, https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/2MAT-360-768x1100.jpg 768w, https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/2MAT-360-492x705.jpg 492w, https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/2MAT-360.jpg 983w\" sizes=\"auto, (max-width: 719px) 100vw, 719px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>Matematica a 360\u00b0 \u2013 classe 5<\/p>\n\n\n\n<p>A cura di E. Zampieri<\/p>\n\n\n\n<p>COD: 9788847240551<\/p>\n\n\n\n<p>Primaria, Recupero e ripasso Raffaello Scuola<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>Quante volte i docenti, anche della scuola Primaria, sentono i ragazzini affermare convintamente:<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cA me la matematica non piace, io di matematica non capisco niente, la matematica \u00e8 noiosa e ripetitiva\u201d Generalmente sono pronunciate da ragazze che aggiungono anche preferisco: disegnare, studiare Storia e Geografia, suonare il flauto.<\/p>\n\n\n\n<p>Gi\u00e0 ma nel disegno c\u2019\u00e8 di mezzo la geometria, la Storia senza i numeri non si fa proprio! Per non dire della Geografia dove ci sono di mezzo percentuali, distanze e superfici in unit\u00e0 di misura! Quindi? Nella realt\u00e0 la Matematica \u00e8 ovunque. Dalla simmetria delle foglie di un albero, alla precisione delle cellette esagonali delle api, senza dire dell\u2019altezza delle montagne sul livello del mare, la percentuale di territorio di pianura, di collina e montagne. Aggiungiamo pure tutti gli esempi legati alla tecnologia, dalla costruzione di un arco e frecce, ai device pi\u00f9 avanzati. E la musica, legata alla creativit\u00e0 umana, \u00e8 intrinsecamente connessa alla matematica.<\/p>\n\n\n\n<p>Senza calcoli e formule non si naviga certo nello spazio e ancor meno nel Web! Certo la realt\u00e0 esiste anche senza le frazioni, senza il teorema di Pitagora ma la matematica che gli umani hanno sviluppato e continuano a implementare permette di avvicinarci allo spazio-tempo. E a tentare di rispondere a tante domande che gli stessi adolescenti pongono e si pongono.<\/p>\n\n\n\n<p>Viene da sottolineare l\u2019importanza delle discipline STEM nel loro complesso Science, Technology, Engineering and Mathematics, che entrano nella scuola dai primi gradi e necessitano di <strong><em>metodologie<\/em><\/strong><em> precise come<\/em><strong><em> Learning by doing, Imparo facendo, Cooperative learning, Apprendimento Cooperativo, Peer to peer<\/em>, <em>Apprendimento tra pari<\/em><\/strong>, per citarne solo alcune<strong>.<\/strong> Tutte strategie che troviamo nel testo curato da E. Zampieri e che sono fondamentali anche per sviluppare le capacit\u00e0 relazionali per raggiungere un obiettivo condiviso.<\/p>\n\n\n\n<p>Matematica a 360<sup>0<\/sup> diventa un utile compendio per chiudere il ciclo Primario con attivit\u00e0 stimolanti che comprendono tutti gli aspetti della matematica e non solo.<\/p>\n\n\n\n<p>Alberta<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"template":"","meta":{"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":""},"class_list":["post-16271","libro","type-libro","status-publish","hentry"],"featured_img":false,"coauthors":[],"author_meta":{"author_link":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/?author=6","display_name":"Alberta"},"relative_dates":{"created":"Pubblicato 2 anni fa","modified":"Aggiornato 2 anni fa"},"absolute_dates":{"created":"Pubblicato il 13\/04\/2024","modified":"Aggiornato il 13\/04\/2024"},"absolute_dates_time":{"created":"Pubblicato il 13\/04\/2024 09:14","modified":"Aggiornato il 13\/04\/2024 09:14"},"featured_img_caption":"","tax_additional":[],"series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/libro\/16271","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/libro"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/libro"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/6"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.scienzaegoverno.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=16271"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}